Тема: «Составление рассказа по сюжетной картине «Отдых на море»
Цель: закрепление умения составлять связный рассказ по сюжетной картине.
Задачи: закреплять умение выделять в предметах сходные детали и группировать их на этой основе;
развивать умение ориентироваться в расположении объектов на плоскости листа;
закреплять умение называть пространственные предлоги и соотносить их со схемами;
закреплять умение выполнять многоступенчатые инструкции;
развивать умение составлять предложения по схемам.
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Игра «Четвёртый лишний». Дети подходят к магнитной доске и по очереди выбирают лишнюю картинку.
Пароход, мотоцикл, автобус, автомобиль.
Шарф, варежки, штаны, шляпа.
Город, лес, море, деревня.
- Как вы думаете, почему у вас в руках оказались именно эти картинки? Правильно, сегодня мы будем говорить о летнем отдыхе на море.
2. Основная часть.
Игра «Подзорная труба». Выставляется картина и дети находят объекты, называют в какой части картины они расположены.
Игра «Маленькие слова». Дети находят маленькие слова, которые объединяют объекты. Выставляются схемы предлогов под картиной.
3. Физкультминутка «Рыбки»
Дети выполняют движения по инструкции взрослого : рыбки в море плескались, от берега отплыли, вокруг рифа плавали, к берегу подплыли и т.д.
4. Составление рассказа по картине.
Игра «Составь предложение». Дети по очереди составляют предложение по схеме с использованием предлогов.
Игра «Расскажи о своей части картины». Каждый получает одну из шести частей картины и составляет несколько предложений по ней.
Потом по цепочке рассказывают и получается общий рассказ.
5. Итог занятия.
- О чём мы сегодня говорили на занятии? Что узнали нового, интересного?
