Для профилактики речевых нарушений целесообразно проводить уже с трёх лет следующие игры и упражнения:
Развитие дыхания
«Буря в стакане» (В стакан с водой опускаем соломинку для сока и плавно выдыхаем, чтобы получалось бурление).
выдувание мыльных пузырей;
надувание воздушных шаров;
«Сдуй пушинку с ладошки». На ладошку кладётся ватка, ребёнок вдыхает носом, плавно выдыхает ртом на ватку.
игра на музыкальных инструментах (дудочка, губная гармошка и т.д.).
Развитие мелкой моторики
Игра «Помоги Золушке». Перебирание и сортировка крупы по размеру и фактуре (бобы, фасоль).
игры-шнуровки, застёгивание и расстёгивание пуговиц;
игры с конструкторами мелкими и крупными;
нанизывание бусинок;
катание массажных (колючих) мячиков.
Развитие артикуляционной моторики
«Толстячок – худышка» надуть щёки, затем втянуть;
«Футбол» поочерёдное надувание щёк;
«Светофор» поочерёдное закрывание то, левого, то правого глаз.
«Лошадка». Цоканье язычком.
Хочется отметить, уважаемые родители, что ребёнок учиться на примере речи близких ему людей – родителей, воспитателей, сверстников. Поэтому, следите за своей речью, исключите слова-паразиты, обращайтесь в спокойном доброжелательном тоне, любите своих детей!